好勝心指的是一個(gè)人不滿足于現(xiàn)狀，力求超越自己、超越他人，爭(zhēng)取更大成功的一種心理傾向。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是每個(gè)孩子的天性。好勝心有如此大的好處，那是不是說(shuō)，孩子好勝心越強(qiáng)越好？我的回答是：不。凡事都要有個(gè)度，好勝心也一樣。適當(dāng)?shù)暮脛傩挠兄�于孩子學(xué)習(xí)，過度的好勝心卻會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

好勝心太強(qiáng)的孩子，往往會(huì)與他人產(chǎn)生矛盾。因?yàn)檫^度的好勝心會(huì)產(chǎn)生一種非要把對(duì)方壓倒的想法，表現(xiàn)出來(lái)就是逞強(qiáng)好斗，不達(dá)目的不罷休。這樣很容易給其他孩子留下壞印象，從而遠(yuǎn)離你的孩子。久而久之，孩子就會(huì)因?yàn)槿鄙倥笥讯�變得孤僻、自我封閉。

另一方面，太過爭(zhēng)強(qiáng)好勝還會(huì)讓孩子失去寬容心，凡事只認(rèn)勝負(fù)，而不懂得尊重別人、包容別人，這會(huì)讓他越來(lái)越冷酷，變得十分功利。好勝心太強(qiáng)的孩子，因?yàn)閮?nèi)心裝的都是勝利，所以無(wú)法承受失敗，一旦某天他遭遇了挫折或失敗，就會(huì)因承受不住而出現(xiàn)非常大的情緒波動(dòng)，甚至心理疾病。

對(duì)于好勝心過強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要給孩子樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長(zhǎng)可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

讓好生心強(qiáng)的孩子休息一下。如果孩子因?yàn)樽霾坏侥臣�事，或者在游戲中屢屢失敗而�?dǎo)致發(fā)脾氣，哭鬧時(shí)，不如先讓孩子休息一下，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平伏情緒最好的辦法。當(dāng)然，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們最好也保持沉默，任由他發(fā)泄。等孩子情緒平伏后，再和討論一下剛才的表現(xiàn)以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意思是什么，輸贏并不代表什么，參與了認(rèn)真完成才是真正的目的。

家長(zhǎng)要給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，平時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長(zhǎng)可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競(jìng)爭(zhēng)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。輸，就是讓孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，并且銘記在心。父母必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子輸，才是智慧的父母。

與好勝心太強(qiáng)的孩子溝通交流，家長(zhǎng)要把握住避免強(qiáng)勢(shì)的對(duì)話態(tài)度。阻止、指示和批評(píng)是傷害孩子的心的3個(gè)元兇。要是在有這3個(gè)元兇的對(duì)話中施以強(qiáng)壓式的態(tài)度，則會(huì)使情況變得更加糟糕。強(qiáng)勢(shì)的對(duì)話態(tài)度會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼，影響到他們的正常成長(zhǎng)。而且，在受到強(qiáng)壓一段時(shí)間后，孩子會(huì)出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題。

其次家長(zhǎng)與孩子對(duì)話時(shí)一定注意保持一致性，在每個(gè)家庭里，對(duì)于能做的事以及不能做的事的定義不盡相同，對(duì)于禮儀的要求也不相同。但是在同一個(gè)家庭里，父母對(duì)待孩子的態(tài)度必須具有一致性，不然就會(huì)使孩子產(chǎn)生混亂。

家長(zhǎng)要注重實(shí)踐和溝通，實(shí)踐是件非常難的事。因此，需要父母不斷地努力。要是想知道自己改得正不正確，可以問一下孩子：“爸爸這樣跟你說(shuō)話你覺得開心嗎？”“媽媽這樣做你覺得開心嗎？”

所以，如果你的孩子出現(xiàn)了好勝心過強(qiáng)，不聽人言的情況，請(qǐng)千萬(wàn)不要一巴掌拍死，要理性地教育孩子。你也可以看看相關(guān)的書籍，科學(xué)理性的引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

做媽媽的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不喊不叫緩和緊張氣氛，就能讀懂孩子的心理，讓孩子自覺做出改變；一旦把這些方法付諸行動(dòng)，就能輕松地讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，從而成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對(duì)于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時(shí)開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。

作為孩子的媽媽，我們要給孩子做一個(gè)好榜樣。一個(gè)各方面做得優(yōu)秀的媽媽才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，媽媽是這個(gè)教育單位里的老師。一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子的效仿源。無(wú)數(shù)事例證明，孩子最初的行為習(xí)慣都是從媽媽身上學(xué)來(lái)的。因此，面對(duì)不聽話的孩子，媽媽要特別重視榜樣對(duì)孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處為孩子樹立好的榜樣。

《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說(shuō)》通過一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽？”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。

教子不是一味地教訓(xùn)、說(shuō)道理、定規(guī)矩、設(shè)規(guī)范，更不是簡(jiǎn)單地耳提面命。父母的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子，引導(dǎo)孩子。而這種關(guān)愛、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)都需要科學(xué)的方式和技巧。對(duì)孩子建設(shè)性的關(guān)愛，關(guān)鍵是為孩子提供良好的情感環(huán)境，以一種孩子能承認(rèn)接受的方式支持他，以最大限度地激發(fā)孩子的潛能，為孩子贏得更為廣闊的發(fā)展空間。

媽媽是好朋友，媽媽是好老師，媽媽是孩子的引路人。 媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。 女孩未來(lái)命運(yùn)的好壞，取決于今天的教育方式。 培養(yǎng)了不起的女孩，從不嬌不慣開始。 常規(guī)的不一定正確，適合的才是最好的。適合的方法，普通女孩也能成為不平凡的人；不適合的方法，再有氣質(zhì)的女孩也會(huì)流于平庸。 望女成鳳心切，教女成才有方；學(xué)習(xí)教子智慧，培養(yǎng)“優(yōu)雅”的人。