突破中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率瓶頸

新年伊始，網(wǎng)易教育發(fā)布《潛意識(shí)與少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)》白皮書(shū)，通過(guò)大量的調(diào)研與數(shù)據(jù)解讀，就中國(guó)少兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題指出了新的思路。報(bào)告中指出的：“通過(guò)多方面的外界感官刺激，全方位增強(qiáng)孩子英語(yǔ)記憶能力的潛意識(shí)英語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)被越來(lái)越多的大眾及教育界人士所關(guān)注”。

據(jù)悉，我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)有2.55億英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，并且以每年約2000萬(wàn)人的速度迅速增長(zhǎng)，英語(yǔ)教育年產(chǎn)值突破300億元。而近年來(lái)，少兒英語(yǔ)教育一直占據(jù)著英語(yǔ)教育市場(chǎng)70%以上的份額。英語(yǔ)教育的受眾已經(jīng)逐漸從青年向少兒轉(zhuǎn)變，低齡化已經(jīng)成為了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的主流趨勢(shì)，隨著家長(zhǎng)群體乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)少兒英語(yǔ)教育的越發(fā)關(guān)注，更加針對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，越來(lái)越成為公眾和教育界討論的焦點(diǎn)。

記者了解到，“潛意識(shí)少兒英語(yǔ)教學(xué)法”便是根據(jù)少兒記憶能力特點(diǎn)而制定的特殊教學(xué)方式，也是目前我國(guó)唯一一種通過(guò)非常規(guī)記憶方法完成英語(yǔ)教育的模式。其通過(guò)對(duì)潛意識(shí)的挖掘，利用人類(lèi)身體的固有記憶能力，通過(guò)大腦對(duì)新鮮事物的本能反應(yīng)，以加深、重復(fù)、強(qiáng)調(diào)等形式，借助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)以及觸覺(jué)五種感官完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

“潛意識(shí)教育將是中國(guó)英語(yǔ)教育的一次巨大變革。也有可能將是中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)模式的發(fā)展趨勢(shì)。一名從事英語(yǔ)教育12年的專(zhuān)家這樣評(píng)價(jià)潛意識(shí)英語(yǔ)教育模式。專(zhuān)家稱(chēng)：“潛意識(shí)少兒英語(yǔ)教育，實(shí)際上是對(duì)中國(guó)“啞巴英語(yǔ)”的一種改善，而且不僅僅是從寫(xiě)到說(shuō)的改善，由于重視了五感在教學(xué)中的作用。這種教學(xué)方法實(shí)質(zhì)上是將英語(yǔ)“實(shí)體化”的過(guò)程。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，將從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向更加高級(jí)的事物認(rèn)知發(fā)展。”

記者也隨機(jī)采訪了一些家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們表示：我們非常重視孩子的英語(yǔ)教育，

非常希望我們國(guó)家的英語(yǔ)教育更加符合孩子的天性。讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是單純的死記硬背”

專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)生家長(zhǎng)的話讓我們有理由相信：在英語(yǔ)教育飛速發(fā)展的今天，更符合孩子天性的，發(fā)掘孩子潛意識(shí)的英語(yǔ)教學(xué)方法。慢慢會(huì)從新派的理念發(fā)展為教學(xué)的主流。我們也將密切關(guān)注潛意識(shí)英語(yǔ)在我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程。